Bugün, 7 Şubat 2026 Cumartesi
Dünya Otizm Farkindalik Günü dolayisiyla Ege Üniversitesi Atatürk Saglik Hizmetleri Meslek Yüksekokulu tarafindan “Uluslararasi Otizme Multidisipliner Bakis” konferansi düzenlendi. Farkli ülkelerden bilim insanlarinin konusmaci olarak yer aldigi konferansa, Ege Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Necdet Budak, Atatürk Saglik Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Müdürü Doç. Dr. Ali Eksi, akademisyen ve ögrenciler katildi.
Konferansin açilisinda konusan Ege Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Necdet Budak, “Otizm, dogustan gelen ve genellikle yasamin ilk üç yilinda fark edilen nörogelisimsel bir bozukluktur. Sebebi hala tam olarak bilinmemekle birlikte, günümüzde görülme sikligi artan bu gelisim bozuklugunun bilinen tek tedavisi; sürekli ve yogun nitelikte özel egitimden geçiyor. Erken baslayan ve dogru yöntemler üzerine insa edilen bir egitim neticesinde önemli sayida çocugun normal gelisim gösteren yasitlariyla birlikte egitim alabildikleri bilimsel arastirmalar tarafindan kanitlanmistir. Bir diger ifadeyle, özel gereksinimli bireylerimizin topluma entegre olmasi, hayatin her alanina esit bir biçimde katilabilmesinde en kilit görevi egitim üstleniyor” dedi.
Otizmli çocuklarin ihtiyaçlarina en etkili biçimde yanit verecek bir egitim sistemi olusturmanin hayati derecede önem tasidigini ifade eden Rektör Budak, “Hem bu tür bir egitim anlayisinin insasinda hem de egitimin hayatin her alaninda desteklenmesinde ise konuyu tüm boyutlariyla ele alan kapsayici bir yaklasim gelistirmek gerekiyor. Bunun en temel sebebi, otizmin her çocukta farkli belirtiler ve farkli klinik görünüm olarak seyredebilmesidir. Her bireyin tedavi sürecinde ihtiyaç duydugu olanaklar farkli, bu tedaviye yanit verme biçimi farklidir. Bizlerin ihtiyaci olan ise otizmin her bireyde ayni seyretmediginin bilincinde olarak hem kisisel farkindaligimizi hem de kurumsal düzeyde egitim anlayisimizi buna göre insa etmektir. Kamuoyunda otizmin bilinirliginin artmasi için hep birlikte mücadele etmeliyiz. Bu konuda sergiledigimiz tüm çabalarin artik farkindalik noktasindan bir adim ileri gitmesi gerektigini düsünüyorum” diye konustu.
Rektör Budak, “Ege Üniversitesi olarak bu konuyu yalnizca bir gün degil her gün gündemimizde tutuyoruz. Ilgili birimlerimizin yetkinliginde, otizmli bireylerimizin karsilastigi zorluklari konusuyor; ihtiyaçlarina kulak veriyor ve yasamlarini kolaylastirmak adina imkânlarimizi sürekli gelistiriyoruz. Kampüsümüzü engellerden arindirmanin yani sira otizmli çocuk ve gençlerimizin basarili oldugu alanlarin kesfedilmesinde ve desteklenmesinde aktif rol almaya özen gösteriyoruz. Bu kapsamda her yil yüzlerce otizmli çocuk ve gencimizin yasamina dokunmakta ve sosyal yasama uyum projeleri gelistirmekteyiz. Bundan sonraki süreçte de bu amaçlari kapsayan her türlü projenin paydasi olmaktan büyük mutluluk duyariz. Otizmli bireylerimizin hayata aktif ve bagimsiz biçimde katilabildigi bir gelecek temennisiyle otizmli vatandaslarimizin, ailelerinin ve tüm özel egitimcilerin Dünya Otizm Farkindalik Gününü tebrik ediyorum” dedi.
Moderatörlügünü Engelsiz Ege Koordinatörü Doç. Dr. Pelin Pistav Akmese’nin yaptigi konferansta sunum yapan Ege Üniversitesi Atatürk Saglik Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Odyometri Programi Ögr. Gör. Dr. Ody. Gülce Kirazli, “Otizm spektrum bozuklugu, sosyal beceriler ve iletisimde güçlüklere neden olan nörogelisimsel bir bozukluktur. Dogustan gelen ve yasamin ilk üç yilinda fark edilebilen otizmin tanisi, günümüzde her 54 çocuktan 1’ine konulmaktadir” dedi.
Otizmin belirtilerinden bahseden Dr. Ody. Gülce Kirazli, erken tani ve tedavinin büyük bir önem tasidigini ifade ederek, “Otizm spektrum bozuklugundan süphelenilen çocuklarda, genellikle çevrelerine tepki vermedikleri için isitme kaybi tanisini dislamak açisindan, otizm tanisini koymadan önce odyolojik degerlendirilmenin yapilmasi çok önemlidir. Çünkü, isitme kayipli bir çocukla otizmli bir çocugun bazi semptomlari birbirine benzeyebilmektedir” dedi.
Konferansa Hindistan’dan katilan All India Institute of Speech and Hearing Ögretim Üyesi Prof. Dr. Prashanth Prabhu, “Odyolog Bakis Açisiyla Otizmli Çocuklara Yaklasimi: Hindistan Deneyimi” konulu sunumunda, Hindistan’da otizmli çocuklarda tani ve tedavi yöntemleri hakkinda bilgi verdi. Prof. Dr. Prabhu, “ Otizmli çocuklara iki farkli isitme testi uyguluyoruz. Ardindan orta kulaktaki durumu degerlendirip, otoakustik emisyon testi uyguluyoruz. Klinik hazirlik asamasinda çocuklarin aileleri ile bazi konulari tartisarak, çocuklarin hoslandiklari konular, öfke atagi geçirip geçirmedigi zamanlar, sevdikleri müzik türleri ve oyuncaklari gibi genel bilgiler elde ediyoruz. Çocuklarin test sirasinda korkmamalari için, ailelerden çocuklara tedavi sürecini ayrintili olarak anlatmalarini istiyoruz ve bunu ‘Sosyal Hikaye Metodu’ olarak tanimliyoruz. Otizmli çocuklarda sese karsi ‘Hipersensitive’ sikça rastlanan bir durum olarak karsimiza çikiyor. Bu vakalarda duyarsizlastirma yani ‘Desensitivity Terapi’si uyguluyoruz” dedi.
Otizmi tedavisinde takim çalismasinin önemine deginen Prof. Dr. Prabhu, “Odyologlar otizmi tedavi ederken uygun yönlendirmeler yapmali ve tedavi süreci takim çalismasi ile ilerlemelidir. Bu takimlarda; bir odyolog, bir nörolog, bir psikolog ve bir fizyoterapist olmasi zorunludur” diye konustu.
Konferansta, Hakkari Devlet Hastanesi Çocuk Psikiyatrisi ögretim görevlisi Dr. Damla Balkan “Otizm Spektrum Bozuklugunda Tani ve Izlem”, Hatay Devlet Hastanesi Çocuk Nörolojisi ögretim görevlisi Dr. Erdem Simsek “Otizm Spektrum Bozuklugunda Nörolojik Degerlendirme”, Yüksek Ihtisas Üniversitesi Saglik Bilimleri Fakültesi Dil ve Konusma Terapisi Bölümü ögretim görevlisi psikolog Cansu Öztürk “ Otizm ve DIR Floortime Yaklasimi”, Ege Üniversitesi Atatürk Saglik Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Tibbi Dokümantasyon ve Sekreterlik Programi ögretim görevlisi Sinem Utanir Altay “Sosyolojik Bakis Açisiyla Otizm ve Damgalama” konularinda sunum yapti.
17.6 ° / 9.5 °
15.1 ° / 8.5 °
14.9 ° / 6.7 °
